Contestatiile, unii au r�s, altii au pl�ns

• parte din candidati au obtinut cďż˝teva sutimi dupďż˝ ce au contestat nota initialďż˝ la Evaluarea nationalďż˝ • destui s-au ales cu mai „pagube“ • sďż˝nt cazuri de copii care au pierdut la ambele lucrďż˝ri • promovabilitatea ďż˝n Neamt este de 71,25% •

Absolventii de clase gimnaziale stiu ce au f�cut la Evaluarea national�, ieri afis�ndu-se notele finale, dup� depunerea contestatiilor. Unii au fost inspirati c�nd au cerut recorectarea lucr�rilor, �n vreme ce altii puteau opta s� nu o fac�, pentru c� au note mai mici dec�t cele primite
initial. La nivel de judet, s-au depus 194 de contestatii la tezele de la
romďż˝nďż˝ si 135, la cele de la matematicďż˝, ďż˝n total fiind 329 de toate. La romďż˝nďż˝, din 194 de note initiale, au fost modificate 109 ďż˝n plus, iar la matematicďż˝, s-au adunat mai multe puncte pe 75 de teze. Au iesit ďż˝n avantaj la punctare dupďż˝ recorectare 184 de copii. Nu la fel de fericiti au fost 110, care au acum medii mai mici. 61 dintre ei au fost „arsi“ la la romďż˝nďż˝ si 49, la matematicďż˝. Nu s-au modificat notele de pe 24 de
teze la limba matern� si 11 la mate. Conform unei inform�ri a
Inspectoratului Scolar, 164 de lucr�ri din toate cele contestate la
rom�n� au fost modificate cu mai putin de un punct, iar la mate, la fel s-a �nt�mplat cu 124 de teze. �n cazul tezelor la rom�n�, au fost 6 situatii �n care tezele s-au modificat cu peste un punct, iar la a doua prob� nu au existat astfel de situatii. Pentru Evaluarea national� din acest an, �n Neamt s-au �nscris 4.123 de elevi, dar s-au prezentat 4.073, ceea ce reprezint� un procent de 98,79%. Dup� corectarea tezelor, 504 elevi au luat medii �ntre 1 si 4,99, adic� 28,75%, reprezent�nd nepromovatii. Cu medii �ntre 5 si 5,99 s�nt 546 de elevi - 13,41%. 572 au medii �ntre 6 si 6,99 - 14,04%, iar 593 - 14,56%, au �ntre 7 si 7,99. Onorabil din evaluare au iesit 630 de copii, cu medii �ntre 8 si 8,99 - 15,47% si alti 544 - 13,6%, cu medii �ntre 9 si 9,99. Laurii evalu�rii au fost culesi de sapte absolventi cu media 10.

Cazuri si necazuri

Contestatiile au adus foarte multe modificďż˝ri de medii pentru cďż˝, prin actuala legislatie, orice sutime apďż˝rutďż˝ la recorectare schimbďż˝ nota initialďż˝. Pďż˝nďż˝ acum, prima notďż˝ putea fi schimbatďż˝ doar dacďż˝ la contestatie se identificau peste 50 de sutimi ďż˝n plus sau ďż˝n minus, altfel nu apďż˝reau modificďż˝ri. O primďż˝ contestatie din lista elevilor care au sustinut evaluarea nationalďż˝ a adus un 10 la matematicďż˝, ďż˝n loc de 9,75. Doar cďż˝ sensul n-a fost pďż˝strat, cďż˝ci ďż˝n dese rďż˝nduri lucrurile au stat invers. O elevďż˝ de la Hogas, de exemplu, a pierdut la ambele teze, chiar dacďż˝ vorbim de 5 sutimi la romďż˝nďż˝ si de 10 la matematicďż˝. Un alt copil, de la Informaticďż˝, a adunat cďż˝te 20 de sutimi pe fiecare lucrare, dupďż˝ recorectare, ceea ce ďż˝i justificďż˝ efortul solicitďż˝rii reevaluďż˝rii. Foarte multe contestatii s-au ďż˝nregistrat din zona „nepromovatilor“. Unul a ajuns la romďż˝nďż˝ de la 3,3 la 4,1, dar la matematicďż˝ a scďż˝zut, pe o tezďż˝ extrem de slabďż˝, de la 2,6 la 2,45. Altul, de la 3,6 la romďż˝nďż˝ a coborďż˝t la 3,5, iar la matematicďż˝, de la 4,15 la 3,95. Probabil ďż˝ntr-un astfel de caz, cu asa medie, singura justificare la depunerea contestatiei e cďż˝ sperau pďż˝rintii ďż˝ntr-o minune, cďż˝ci loaza nu prea a fost ďż˝n stare sďż˝ facďż˝ mare lucru ďż˝n lucrďż˝ri. O pierdere si mai mare este a altui absolvent, care de la 5 a trecut la 4,3 la romďż˝nďż˝, si de la 4,7 la 4,2 la mate. Cu sigurantďż˝ el spera sďż˝ sarďż˝ peste pragul psiohologic de 5, cu reevaluarea. Un elev de la Bahna a simtit ieri gustul amar dupďż˝ ce s-a pomenit cu note mai mici pe ambele lucrďż˝ri. La romďż˝nďż˝ luase 7,8 si a coborďż˝t la 6,65, iar la matematicďż˝, de la 8,15, la 7,9. Un alt candidat a contestat ambele teze si la romďż˝nďż˝ a avut o surprizďż˝, cďż˝ci de la 7,95 a picat la 6,8, dat a avut o micďż˝ satisfactie la matematicďż˝, unde de la 8,75 a crescut la 9. Un altul, care a contestat doar romďż˝na, a avut dreptate sďż˝ fie supďż˝rat pe nota initialďż˝, cďż˝ci de la 6,4 a ajuns la 7,85. Si totusi, contestatiile au adus o bucurie deplinďż˝ unui copil, care a contestat nota de la matematicďż˝, unde primise 9,85 si a ajuns la recunoasterea de cďż˝tre profesorii evaluatori a unei teze perfecte, de nota 10. Din pďż˝cate, acelasi copil are si o supďż˝rare pe mďż˝surďż˝, cďż˝ci la proba de limba si literatura romďż˝nďż˝, de la 8,6 a coborďż˝t fix la 8. Acum are douďż˝ note rotunde!