Scolile si liceele vor fi ierarhizate dupďż˝ performante

Scolile si liceele din judetul Neamt vor fi ierarhizate, pďż˝nďż˝ ďż˝n 2011, dupďż˝ performante si dupďż˝ gradul de rezolvare a unor probleme sociale, cum ar fi abandonul scolar, iar toate rapoartele de inspectie si avizele sanitare vor apďż˝rea pe un site public, ďż˝n cadrul unui proiect ministerial. Profesorul Mihai Lďż˝cďż˝tusu, inspector scolar general al Inspectoratului Scolar Judetean, a declarat cďż˝ proiectul ministerial nu este decďż˝t o ierarhizare teoreticďż˝, ďż˝ntrucďż˝t practic, acest lucru existďż˝ de multi ani ďż˝n ďż˝nvďż˝tďż˝mďż˝ntul nemtean. „Noi considerďż˝m cďż˝ ierarhizarea unitďż˝tilor de ďż˝nvďż˝tďż˝mďż˝nt este datďż˝ de rezultatele pe care le obtin scolile atďż˝t din punct de vedere educational, si mďż˝ refer la rezultatele ďż˝nregistrate la examenele nationale - teze cu subiect unic, bacalaureat, cďż˝t si la activitďż˝tile extracurriculare. Pentru liceele tehnice conteazďż˝ foarte mult rezultatele privind competentele profesionale. Considerďż˝m cďż˝ ierarhiile unitďż˝tilor de ďż˝nvďż˝tďż˝mďż˝nt sďż˝nt oarecum cunoscute ďż˝n judet, dovadďż˝ fiind concurenta mai mare care se ďż˝nregistreazďż˝ la unele scoli si licee cďż˝nd au loc ďż˝nscrieri sau perioade de admitere“, a declarat seful ďż˝nvďż˝tďż˝mďż˝ntului nemtean. Reprezentantii ministerului vor ďż˝nsďż˝ sďż˝ lďż˝rgeascďż˝ „topul“ scolilor romďż˝nesti, realizďż˝nd o bazďż˝ de date ďż˝n care sďż˝ aparďż˝ fiecare unitate de ďż˝nvďż˝tďż˝mďż˝nt din tarďż˝. „Am ďż˝nceput acest demers pentru cďż˝ atďż˝t statisticile europene, cďż˝t si investigatiile noastre, aratďż˝ cďż˝ scoala romďż˝neascďż˝ are multe puncte slabe. Mai mult de jumďż˝tate dintre elevii nostri nu ďż˝nteleg ceea ce citesc, adicďż˝ se confruntďż˝ cu ceea ce se cheamďż˝ analfabetism functional. ďż˝ntre 10% si 15% din 1.000 de scoli pe care le-am inspectat nu ďż˝ndeplinesc conditiile minime de calitate. ďż˝n momentul ďż˝n care vom finaliza acest proiect, toate problemele vor fi publice si usor accesibile, iar ministerul va putea trece la rezolvarea lor“, a precizat presedintele ARACIP, Serban Iosifescu.
Proiectul ARACIP cuprinde realizarea unei „hďż˝rti a riscului educational“, care sďż˝ plaseze scolile de stat si private ďż˝ntr-o ierarhie. ARACIP a stabilit deja un numďż˝r de standarde de referintďż˝ dupďż˝ care vor fi catalogate scolile, ďż˝n functie de anumiti indicatori de risc si performantďż˝. „Avem aproximativ 20 de indicatori, un numďż˝r mic dacďż˝ ne-am compara cu Belgia, care are peste 60 de indicatori de risc. Acesti indicatori ne ajutďż˝ sďż˝ catalogďż˝m bine scolile, ďż˝n sensul cďż˝ nu putem spune cďż˝ o institutie este bunďż˝ numai dupďż˝ rezultatele obtinute la concursurile nationale si la olimpiade. Trebuie sďż˝ se tinďż˝ cont si de riscuri educationale, cum ar fi nivelul de educatie al pďż˝rintilor, nivelul de trai, etnie sau abandon scolar. Dacďż˝ o scoalďż˝ poate reduce abandonul ďż˝n rďż˝ndul elevilor predispusi la asta, ďż˝nseamnďż˝ cďż˝ este o scoalďż˝ bunďż˝“, a mai spus Serban Iosifescu.
Programul cuprinde si lansarea unui site unde s� fie prezentate toate scolile rom�nesti, descrise �n detaliu, de la catalog, dot�ri, num�r de elevi, dosare de inspectie, avize sanitare, num�rul de burse sociale, de premii, la proiecte educationale si cifre privind abandonul scolar. Scopul proiectului este clarificarea modului �n care trebuie s� se intervin�, punctual, �n institutiile de �nv�t�m�nt din Rom�nia. Costurile totale ale programului ARACIP se ridic� la cinci milioane de euro, sum� obtinut� �n cadrul unui concurs pentru fonduri europene cu destinatie social�.