Elevii cu „pile“ vor dispďż˝rea din scoli

• ministerul introduce teste pentru ca ďż˝nvďż˝tďż˝torii sďż˝ stie care este nivelul cunostintelor acumulate de copii pďż˝nďż˝ la intrarea ďż˝n clasa I, a II-a si a IV-a • dupďż˝ aceastďż˝ apreciere, fiecare dascďż˝l va sti cum trebuie abordatďż˝ clasa pentru a ďż˝nregistra progrese • se va face o medie a scolii si se va da un calificativ clasei •

ďż˝nvďż˝tďż˝torii vor trece printr-o experientďż˝ nouďż˝ ďż˝n toamnďż˝, pentru cďż˝ la ďż˝ndemnul Ministerului Educatiei vor avea de aplicat o testare pe propriii elevi, pentru a le cunoaste bagajul de cunostinte cu care purced ďż˝n noul an scolar. Este un demers pe care dascďż˝lii ďż˝l aplicau la clase, dar tinea de modul lor de lucru, fďż˝rďż˝ a fi o recomandare oficialďż˝. Din cauza notelor foarte slabe pe care le-au obtinut la examen, ministerul vrea sďż˝ ďż˝mpartďż˝ elevii ďż˝n trei categorii: cu rezultate slabe, medii si foarte bune. Dupďż˝ cum a declarat inspectorul general scolar Luminita Georgeta Vďż˝rlan, ceea ce se doreste prin acest demers este evitarea supraevaluďż˝rii. „Se urmďż˝reste «progresul scolar» al copiilor, urmďż˝rindu-se situatia realďż˝ la ďż˝nvďż˝tďż˝mďż˝nt a elevilor. Dupďż˝ o evaluare care se va face ďż˝n semestrul ďż˝ntďż˝i, va urma ďż˝ncďż˝ una ďż˝n semestrul doi, pentru a se vedea dacďż˝ existďż˝ progres scolar. Nu e normal sďż˝ existe note de 8, 9 si 10 care nu au acoperire realďż˝, note puse unor copii supraevaluati, care nu le meritďż˝“, a declarat sefa ISJ Neamt.
Aceleasi precizďż˝ri au fost fďż˝cute si de secretarul de stat ďż˝n minister Oana Badea: „Ne propunem ca obiectiv ďż˝n 2011-2012, eliminarea supraevaluďż˝rii la clasďż˝. Nu putem sďż˝ ne ascundem dupďż˝ deget si sďż˝ nu spunem cďż˝ elevii primesc note mari ďż˝n cursul anului si la examen se aflďż˝ pentru prima datďż˝ ďż˝n fata unei evaluďż˝ri standardizate care ďż˝i aduce cďż˝t mai aproape de adevďż˝r. De aceea, comisiile metodice vor elabora pe scoalďż˝ cďż˝te un test initial, pornind de la programa existentďż˝. Testul initial se va aplica pe clase, pentru clasa I, a II-a, a IV-a, pentru romďż˝nďż˝, matematicďż˝ si asa mai departe. Rezultatele vor fi analizate la nivelul scolii. Adicďż˝ va fi o medie pe scoalďż˝, iar clasele vor fi ďż˝ncadrate, ďż˝n functie de rezultate, la categoria sub media de scoalďż˝, la nivelul mediei sau peste aceastďż˝ medie“. Aceasta a mai spus cďż˝, prin acest sistem, ministerul nu este interesat de o ierarhie la nivel national sau al unui oras, ci pur si simplu de stabilirea nivelului de pregďż˝tire al elevilor ďż˝n contextul scolii din care face parte. Dupďż˝ ce va fi stabilit nivelul fiecďż˝rei clase dintr-o scoalďż˝, directorul poate „intra ďż˝n alertďż˝“ cďż˝nd va sesiza note foarte mari la clase sub media pe scoalďż˝. „Asta ďż˝nseamďż˝ eliminarea supraevalďż˝rii. La clasa sub medie nu pot sďż˝ am note de zece. Nu pot sďż˝ am pentru cďż˝ reperul esential este programa scolarďż˝. Directorul va fi ďż˝n stare de alertďż˝ dacďż˝ va sesiza la clasa sub medie note foarte mari sau calificative care nu au voie sďż˝ fie“, a adďż˝ugat Oana Badea.
Ministerul a gďż˝sit o explicatie pentru notele foarte slabe de la bacalaureat, 30 de milioane de absente, echivalent a 3.457 de ani de absente, majoritatea la liceeni. Ministrul Funeriu a declarat dupďż˝ afisarea rezultatelor partiale foarte slabe de la bacalaureat cďż˝ este pentru prima datďż˝ cďż˝nd elevii de liceu si-au cďż˝stigat diploma de absolvire prin muncďż˝. „Consider beneficďż˝ mďż˝sura pe care ministerul Educatiei vrea sďż˝ o initieze, pentru cďż˝, asa cum am dorit sďż˝ avem un bacalaureat aproape de realitate, asa trebuie sďż˝ avem si o situatie scolarďż˝ a elevilor cďż˝t mai aproape de adevďż˝r. Dacďż˝ aceastďż˝ mďż˝surďż˝ va fi adoptatďż˝, obligatoriu va trebui sďż˝ avem un bacalaureat diferentiat. Nu toti copiii au capacitatea initialďż˝ de a lua un bacalaureat la acelasi nivel cu copiii care provin din colegiile nationale sau licee teoretice“, sustine un lider de sindicat.