Gemene la catedrďż˝

• douďż˝ surori gemene au ales sďż˝ fie ďż˝nvďż˝tďż˝toare la Scoala Ion Creangďż˝ • ele sďż˝nt si studente la douďż˝ facultďż˝ti simultan, fiind ďż˝n an terminal • educatia primitďż˝ de la pďż˝rinti, credinta ďż˝n Dumnezeu si dorinta de a-i ďż˝nvďż˝ta pe cei mici le fac foarte apreciate ďż˝n colectiv •

Pasiunea de a le descifra celor mici tainele „buchiselii“ le-a determinat pe douďż˝ gemene din Roman sďż˝-si aleagďż˝ aceeasi meserie, de ďż˝nvďż˝tďż˝tor. Nedespďż˝rtite ďż˝ncďż˝ de mici, Nicoleta si Mihaela Iamandei au parcurs, pďż˝nďż˝ la 28 de ani ďż˝mpliniti pe 2 martie, anul acesta, acelasi drum, spre aceeasi tintďż˝. ďż˝n opinia lor, reusitele pe plan profesional si formarea ca modelatoare de caractere s-au datorat, ďż˝n mare mďż˝surďż˝, pďż˝rintilor si divinitďż˝tii. Gemenele Iamandei au poposit ďż˝n anul 2000 ďż˝n comuna Ion Creangďż˝, la Scoala de Arte si Meserii unde, ďż˝ncepďż˝nd de atunci, ca titulare, ďż˝ncearcďż˝ cu dragoste si rďż˝bdare sďż˝ le insufle micutilor primele notiuni de scoalďż˝. Le-am gďż˝sit pe amďż˝ndouďż˝ la catedre diferite, pe Nicoleta la clasa a II-a, iar pe Mihaela, la o clasďż˝ de „boboci“. „ďż˝ncďż˝ de mici am avut aceleasi gusturi si ne-am ďż˝nteles dintr-un gest sau dintr-o privire. ďż˝n prezent, frecventďż˝m acelasi grup de prieteni, doar ďż˝n viata sentimentalďż˝ fiecare a ales altďż˝ cale. Odatďż˝ cu terminarea scolii generale, amďż˝ndouďż˝ am urmat cursurile Liceului Pedagogic «Stefan cel Mare» din Bacďż˝u si apoi Colegiul de Institutori din cadrul Facultďż˝tii de Litere a Universitďż˝tii din Bacďż˝u. ďż˝n localitatea Ion Creangďż˝ am gďż˝sit un colectiv cald, condus de directoarea Elena Prichici, cea care a avut o contributie aparte ďż˝n timp la slefuirea si definitivarea noastrďż˝ profesionalďż˝. Amďż˝ndouďż˝ ne-am ďż˝nscris pentru gradul didactic unu, examenul urmďż˝nd a avea loc ďż˝n anul scolar 2009-2010“, a spus Nicoleta Iamandei.

Ambitii de viitor

Tďż˝nďż˝ra, ďż˝ncďż˝ necďż˝sďż˝toritďż˝, la fel ca si sora ei, a mai spus cďż˝ reusesc sďż˝ comunice aproape telepatic. Mďż˝nate de aceeasi dragoste de meserie si de copii, tinerele s-au gďż˝ndit si la viitor, ďż˝n ciuda tuturor obstacolelor ďż˝ntďż˝lnite, inclusiv financiare. Nimic, ďż˝nsďż˝, nu le-a fďż˝cut sďż˝ renunte la visuri si la o carierďż˝ didacticďż˝ neďż˝ntreruptďż˝. „Pentru definitivarea studiilor si pentru a avea si o altďż˝ alternativďż˝ pentru viitor, am ales sďż˝ urmďż˝m ďż˝n paralel, cďż˝te douďż˝ facultďż˝ti cu profil oarecum asemďż˝nďż˝tor, pďż˝nďż˝ la un anumit punct. Atďż˝t eu, cďż˝t si Mihaela, sďż˝ntem ďż˝n an terminal la Facultatea de Psihologie si Stiinta Educatiei, specializarea pedagogie, ďż˝nvďż˝tďż˝mďż˝nt primar, din cadrul Universitďż˝tii «Al. I. Cuza» din Iasi. Tot ďż˝n acest an, vom absolvi si cursurile Facultďż˝tii de Psihologie si Sociologie a Universitďż˝tii Petre Andrei din Iasi, specialitatea psihologie. Dacďż˝ prima facultate va ďż˝nsemna ďż˝mplinirea noastrďż˝ ca dascďż˝li, a doua specializare va fi una din optiunile pentru viitor“, a mai mentionat Nicoleta Iamandei. Aceasta ne-a mai spus cďż˝ pregďż˝tirea profesionalďż˝ i-a dat satisfactii si chiar oportunitatea de a publica ďż˝n diferite reviste studii de specialitate si articole cu teme scolare. „Am prezentat la unele simpozioane judetene, nationale si internationale cu diverse teme de psihologie si pedagogie, studii si, de asemenea, am reusit sďż˝ punem bazele unor parteneriate de colaborare cu alte institutii de ďż˝nvďż˝tďż˝mďż˝nt. Aceste legďż˝turi vor ďż˝nsemna ďż˝mbunďż˝tďż˝tirea activitďż˝tii didactice si noi cunostinte pentru elevi“, a mai spus Nicoleta Iamandei.

Destin comun

Sora sa, Mihaela, la fel de veselďż˝ si deschisďż˝ dialogului, a mďż˝rturisit cďż˝ au avut tot sprijinul familiei si cďż˝ sďż˝nt foarte credincioase. „Mai mult decďż˝t atďż˝t, am cďż˝utat sďż˝ avem un duhovnic al nostru si am reusit sďż˝ stabilim o foarte bunďż˝ relatie cu preotul Mihďż˝itďż˝ Popovici. ďż˝n spiritul religiei ortodoxe am fost crescute si acasďż˝, chiar dacďż˝ tata a fost cadru militar. Pďż˝rintii nostri sďż˝nt oameni extraordinari, de la tata primind acea rigurozitate si ordine militarďż˝, iar de la mama o dragoste si o comunicare model. Ei au fďż˝cut multe sacrificii ďż˝n momentul ďż˝n care au decis cďż˝ amďż˝ndouďż˝ sďż˝ntem ďż˝n centrul lor de interes si nu au pregetat nici un efort de a ne sustine moral si material pentru a putea duce la bun sfďż˝rsit ceea ce ne-am propus. Mama, pentru a fi mai aproape de noi, a renuntat si la serviciu, numai pentru ca nouďż˝ sďż˝ ne fie mai bine si sďż˝ nu simtim nici un fel de lipsuri“, a povestit Mihaela Iamandei. La unison cu Nicoleta, aceasta a precizat cďż˝, ďż˝n momentul ďż˝n care vor absolvi cele douďż˝ facultďż˝ti, probabil cďż˝ nu vor opta pentru schimbarea statutului de ďż˝nvďż˝tďż˝tor cu cel de profesor. „ďż˝ncďż˝ din timpul liceului pedagogic, ďż˝n orele de practicďż˝, am constatat amďż˝ndouďż˝ cu satisfactie cďż˝ sďż˝ntem mult mai atrase de ciclul primar. Nici ďż˝n timpul liceului, nici la colegiu si nici ďż˝n cei patru ani de facultate, nu am stat niciodatďż˝ ďż˝n aceeasi bancďż˝. Cu toate acestea, am avut o legďż˝turďż˝ specialďż˝, departe uneori de ďż˝ntelegerea noastrďż˝. ďż˝mi amintesc cu nostalgie momentul ďż˝n care am pďż˝sit ďż˝n comuna Ion Creangďż˝, pentru a ďż˝mbrďż˝tisa cariera de dascďż˝l. Eram putin speriate, nu stiam ce ne asteaptďż˝, ďż˝nsďż˝, de la ďż˝nceput, am avut parte de un colectiv cald, condus de o directoare minunatďż˝, care a fost pentru noi, pot spune, exact ca o mamďż˝. Orice problemďż˝ am avut de rezolvat am semnalat-o doamnei si, la fel ca sora mea, am reusit sďż˝ implementďż˝m, datoritďż˝ ďż˝ndrumďż˝rilor primite, noile strategii ďż˝n alegerea metodelor eficiente de predare. De altfel, elevii mei de clasa ďż˝ntďż˝i au fost alesi la solicitarea pďż˝rintilor si provin din familii bune, care se implicďż˝ ďż˝n viata scolarďż˝. Semestrial, amďż˝ndouďż˝ sustinem lectii deschise la care pe lďż˝ngďż˝ directorul institutiei, cadre didactice, sďż˝nt invitati si pďż˝rintii copiilor“, a mai mentionat Mihaela.

„Sďż˝nt fďż˝cute pentru meseria de dascďż˝l“

Profesor Elena Prichici, directorul Scolii coordonatoare Ion Creangďż˝, a precizat cďż˝ a legat-o de gemenele Iamandei, ďż˝ncďż˝ de la ďż˝nceput, o bunďż˝ comunicare, iar fetele au rďż˝spuns tuturor cerintelor. „Avem o legďż˝turďż˝ extraordinarďż˝, iar fetele parcďż˝ sďż˝nt fďż˝cute pentru meseria de dascďż˝l. Sďż˝ntem foarte apropiate si ori de cďż˝te ori au cerut sprijinul, l-am oferit. Nu m-au dezamďż˝git niciodatďż˝. Mihaela si Nicoleta s-au implicat ďż˝n mod serios ďż˝n activitatea scolarďż˝ si extrascolarďż˝. De altfel si participarea acestora la simpozioane pe diferite teme si, de asemenea, publicatiile din revistele de specialitate, au condus la ďż˝ncheierea unor parteneriate cu alte scoli, lucru benefic ďż˝n primul rďż˝nd pentru elevii nostri. Fetele au pus ďż˝ntotdeauna accent pe activitatea si lucrul cu elevul, fapt ce va constitui un factor esential ďż˝n procesul de formare a copiilor“, a declarat directoarea Elena Prichici. ďż˝n urma noastrďż˝ au rďż˝mas la catedrďż˝, cu zďż˝mbetul pe buze, douďż˝ dďż˝scďż˝lite care sperďż˝ cďż˝ viitorul va aduce importante schimbďż˝ri ďż˝n calitatea ďż˝nvďż˝tďż˝mďż˝ntului ďż˝n mediul rural. Douďż˝ fďż˝pturi care, fizic, aproape cďż˝ nu pot fi deosebite. Una, „oglinda“ celeilalte.