Generalul Stan despre normarea �n �nv�t�m�nt

• s-au redus 252 de norme din cauza scďż˝derii populatiei scolare • un director are o fractie de predare, desi el primeste salariul ďż˝ntreg • diferenta este suplinitďż˝ de un alt profesor • de aici ar fi problemele cu finantarea salariilor din scoli, ďż˝n opinia inspectorului general Viorel Stan •

Conducerea ISJ Neamt a comunicat vineri, 30 ianuarie 2015 fiecďż˝rei scoli din judet numďż˝rul de norme didactice fixat. Inspectorul general Viorel Stan a declarat cďż˝ modul de normare fusese transmis directorilor ďż˝ncďż˝ din luna ianuarie. „ďż˝n sedinta cu toti directorii si directorii adjuncti le-am prezentat situatia realďż˝ a ďż˝nvďż˝tďż˝mďż˝ntului si le-am indicat cďż˝i si mijloace prin care se pot ďż˝ncadra ďż˝n masa bugetarďż˝ creatďż˝ pentru finantarea «per capita». Le-am atras atentia cďż˝ nu avem competente sďż˝ modificďż˝m valoarea «per capita», care oricum a fost mďż˝ritďż˝ cu 10%. Sďż˝nt multiple cďż˝i si mijloace de ďż˝ncadrare bugetarďż˝ pe care le poate folosi Consiliul de Administratie, dar singurul decident este directorul scolii. Ei sďż˝nt ordonatori principali de credite si angajatorul dintr-o unitate scolarďż˝. Orice salariat din ďż˝nvďż˝tďż˝mďż˝nt semneazďż˝ contractul de muncďż˝ cu directorul, nu cu Inspectoratul Scolar. Noi avem doar rolul de a veghea ďż˝ncadrarea ďż˝n buget si respectarea disciplinei financiare“, a declarat generalul Viorel Stan. Acesta a mai precizat cďż˝ sďż˝nt douďż˝ mari probleme cu care se confruntďż˝ orice director: una tine de normare, cealaltďż˝ o reprezintďż˝ ďż˝ncadrarea ďż˝n buget. „Directorii au obligativitatea de a asigura oamenilor si banii de Crďż˝ciun din fondul total de salarii. Sďż˝nt directori care au ďż˝nteles de la ďż˝nceput acest lucru, dar altii n-au ďż˝nteles. De altfel domnul ministru Cďż˝mpeanu le-a spus clar cďż˝ nu au altďż˝ solutie decďż˝t sďż˝ se ďż˝ncadreze ďż˝n masa bugetarďż˝, pentru cďż˝ anul acesta nu va mai exista nici o rectificare. Noi am fďż˝cut normarea cu respectarea corectďż˝ a raporturilor care se creazďż˝ ďż˝ntre numďż˝rul de elevi dintr-o scoalďż˝ si numďż˝rul de norme pe didactic, auxiliar si nedidactic. Initial, identificasem un raport optim pentru personalul auxiliar de 125 elevi corespunzďż˝tor unui post, iar ulterior am coborďż˝t aceastďż˝ valoare, astfel ďż˝ncďż˝t sďż˝ntem ďż˝n jurul valorii de 100 de elevi pe un post de auxiliar, ceea ce presupune cďż˝teva norme ďż˝n plus. 89 de elevi reveneau initial unui post nedidactic, ulterior am coborďż˝t la 55-60 de elevi“, a mai precizat seful ďż˝nvďż˝tďż˝mďż˝ntului nemtean. Seful ISJ mai spune cďż˝ s-a tinut cont de liceele care au cantine si internate, acestea primind mai multe norme. „Toate mďż˝surile de reducere a normelor trebuie aplicate obligatoriu din 1 februarie. Directorii nu au altďż˝ solutie decďż˝t aceea de a aplica ordinul Ministerului si decizia pe care am dat-o ďż˝n ianuarie. Zilnic primesc telefoane de la directori care ďż˝ncďż˝ mai cer suplimentarea de norme. Au fost directori care au ďż˝nteles cďż˝ normarea aceasta ďż˝i ajutďż˝ la organizarea sistemului. Marea problemďż˝ este scďż˝derea dramaticďż˝ a numďż˝rului de elevi“, a declarat Viorel Stan. ďż˝n opinia sa, toate aceste probleme de normare provin din degrevarea directorilor de scoli. Reducerea a 252 de norme a provenit din faptul cďż˝ populatia scolarďż˝ a scďż˝zut, dar si din modul de aplicare a programului Edu Sal care presupune cďż˝ un director de scoalďż˝ are o fractie de predare, desi el primeste salariul ďż˝ntreg. Restul fractiei este suplinitďż˝ de un alt profesor, iar diferenta de salarizare provine de aici. „Un director are 0,66 obligativitate de predare si 0,33 degrevare, procent care explicďż˝ diferentele de normare“, a mai spus Viorel Stan.