Candidatii la BAC s-au mai cumintit

• au fost doar 5 eliminati la proba obligatorie a profilului • dupďż˝ cum au zis unii candidati, subiectele au fost mai simple de data aceasta •

Greul Bacalaureatului ďż˝n aceastďż˝ ultimďż˝ sesiune 2011 a cam trecut. Ieri s-a dat proba scrisďż˝ la disciplina care evidentiazďż˝ profilul absolventului si mare parte dintre candidati au iesit bucurosi de la examen, sustinďż˝nd cďż˝ de data aceasta le-a fost mai simplu ca acum douďż˝ luni. S-au prezentat la tezďż˝ 1.507 candidati si au lipsit 259. Dintre cei care au pďż˝sit pragul centrelor de examen, 5 au fost eliminati deoarece au fost prinsi copiind sau cu surse de inspiratie asupra lor si au ratat examenul de ieri si din viitoarele douďż˝ sesiuni. Ghinionul s-a nďż˝pustit peste 3 trisori care dďż˝deau examen la Colegiul „Cartianu“, unul la „Vasile Sav“ si unul la „Ion Creangďż˝“. Tezele s-au dat la matematicďż˝ sau istorie, iar mďż˝ine se va da ultima probďż˝ de examen, la alegerea candidatului. La matematicďż˝, candidatii au avut de rezolvat 3 subiecte. La primul dintre ele trebuiau rezolvate 6 cerinte, printre care o progresie aritmeticďż˝, calculul razei unui cerc, o ecuatie cu logaritmi si o problemďż˝ cu procente. Subiectul al doilea a cuprins douďż˝ cerinte, prima legatďż˝ de calcularea determinantului unei matrici, iar a doua de definire a legii de compozitie a unei multimi de numere reale. Subiectul al treilea, tot cu douďż˝ cerinte, ceva mai complicat decďż˝t precedentele, a continut probleme cu functii. La profilul real, la primul subiect elevilor li s-a cerut sďż˝ gďż˝seascďż˝ ratia unei progresii geometrice, sďż˝ rezolve o functie, o inecuatie, sďż˝ gďż˝seascďż˝ termeni rationali, sďż˝ calculeze distanta la o dreaptďż˝ si unghiurile unui triunghi. La subiectul al doilea au avut de rďż˝spuns la mai multe ďż˝ntrebďż˝ri pornind de la o multime si de la un polinom, iar la ultimul au avut mai multe cerinte pornind de la douďż˝ functii. La istorie, la primul subiect elevii au primit douďż˝ texte. Primul text a fost despre cnezatele romďż˝nesti din Oltenia, iar al doilea despre invazia mongolďż˝ din 1241. Pe baza acestor texte elevii au avut de rďż˝spuns la 7 ďż˝ntrebďż˝ri. La cel de-al doilea subiect elevii au primit 6 ďż˝ntrebďż˝ri bazate pe un text despre Spania ďż˝n epoca modernďż˝. Ultimul subiect le cerea sďż˝ elaboreze un eseu despre statul romďż˝n ďż˝n secolul al XIX-lea si ďż˝n prima jumďż˝tate a secolului al XX-lea.