OLIMPICďż˝ LA RROMANI

• desi cďż˝nd s-a introdus aceastďż˝ disciplinďż˝ ďż˝n scoalďż˝, etnicii locului n-au vďż˝zut cu ochi buni situatia, considerďż˝nd „cďż˝ li se stricďż˝ limba“, acum unii copii din scoalďż˝ ďż˝si etaleazďż˝ cunostintele la olimpiada nationalďż˝ • cea mai bunďż˝ elevďż˝ din scoalďż˝ apartine etniei si a ďż˝ncheiat anul scolar trecut cu 9,81 • cea mai grea materie pentru Camelia Lorena Maftei este matematica, la restul fiind de zece pe linie • totusi, dintre toate obiectele, cel mai ďż˝ndrďż˝git este engleza • adolescenta, sustinutďż˝ de profesoara de rromani, sperďż˝ sďż˝ termine „relatii internationale“ n

ďż˝nvďż˝tďż˝mďż˝ntul nemtean are nenumďż˝rate particularitďż˝ti. Una dintre ele se regďż˝seste la Crďż˝cďż˝oani, localitate ďż˝n care la scoalďż˝ se studiazďż˝ oficial limba rromani. Disciplina se adreseazďż˝ doar copiilor ce apartin etniei si a fost introdusďż˝ ďż˝n urmďż˝ cu trei ani ca materie de studiu. Asadar, zi de zi, dupďż˝ orele din programul scolar, 64 din cei 81 de copii ďż˝nscrisi ďż˝n scoalďż˝ rďż˝mďż˝n ďż˝n clasďż˝ si studiazďż˝ un fel de a doua limbďż˝, chiar dacďż˝ nu se ďż˝ntďż˝mplďż˝ ca ei sďż˝ meargďż˝ ďż˝n familiile proprii si sďż˝ o valorifice. „Cďż˝nd s-a introdus oficial ďż˝n scoalďż˝ limba rromani, acum trei ani, multi dintre romii din sat s-au opus, dar noi am analizat avantajele acestui demers si am stabilit ce se poate ďż˝nvďż˝ta organizat. Noi sďż˝ntem romanizati sutďż˝ la sutďż˝ si am rďż˝mas fďż˝rďż˝ traditii, limbďż˝, obiceiuri. E o rusine sďż˝ nu vorbesti romďż˝neste! Acum, copiii care ďż˝nvatďż˝ rromani la scoalďż˝ si se duc acasďż˝, nu se ďż˝nteleg cu pďż˝rintii lor, pentru cďż˝ acestia nu-si mai cunosc limba. Iar cei care mai vorbesc sau ďż˝si mai amintesc cuvinte, nu le ďż˝nteleg pe cele ďż˝nvďż˝tate ďż˝n scoalďż˝, pentru cďż˝ ei au folosit un dialect. La noi ďż˝n sat mai sďż˝nt doar trei bďż˝trďż˝ni care vorbesc limba rromani. Ceilalti adulti cred cďż˝ e o rusine! Introducďż˝nd aceastďż˝ disciplinďż˝ de studiu ďż˝n scoalďż˝, am devenit o apropiatďż˝ a copiilor, sďż˝ntem cu totii prieteni. ďż˝n rezolvarea problemelor noastre ne bucurďż˝m si de sprijinul mediatorului social, Claudia Maftei, care ne este de un adevďż˝rat folos. Nu de putine ori am avut probleme din partea rromilor, care au considerat cďż˝ limba studiatďż˝ de cďż˝tre elevi ďż˝n scoalďż˝ le stricďż˝ limba lor, vorbitďż˝ sute de ani. Dar ce ďż˝nvďż˝tďż˝m noi aici este o limbďż˝ internationalďż˝, vorbitďż˝ de toti rromii, fie ei din Rusia, din Bulgaria, Ungaria, Serbia sau Romďż˝nia“, a declarat Paula Antohi, profesor de limba rromani.

Camelia, o rromďż˝ aproape de zece

Mďż˝ndria Scolii Crďż˝cďż˝oani este eleva Camelia Lorena Maftei, din clasa a VIII-a, care se dovedeste a fi un copil de exceptie. Pentru copilďż˝, limba rromani este ca oricare altďż˝ disciplinďż˝, cu exceptia matematicii, care nu prea ďż˝i este ďż˝n gratii. ďż˝n rest „zbďż˝rnďż˝ie“ la toate, desi marea ei pasiune este engleza. Ca o recompensďż˝ pentru munca sa la limba englezďż˝, ďż˝n octombrie anul trecut a mers ďż˝n Austria, ďż˝mpreunďż˝ cu profesoara Ciupercďż˝ Anca, cu care studiazďż˝ aceastďż˝ disciplinďż˝. Fetita beneficiazďż˝, alďż˝turi de alti 16 colegi din scoalďż˝, de o bursďż˝ ďż˝n valoare de 2.200 de lei pe an, din partea Asociatiei Nationale a Rromilor. Recompensa se acordďż˝ elevilor cu rezultate foarte bune la ďż˝nvďż˝tďż˝turďż˝, mereu cu media zece la purtare si fďż˝rďż˝ absente ďż˝n catalog. Camelia este ďż˝n al doilea an de bursďż˝. Despre experienta din Austria are doar cuvinte de laudďż˝: „Am fost ďż˝n Austria ďż˝n cadrul unui proiect pe teme de ecologie. Am participat ďż˝mpreunďż˝ cu doamna profesoarďż˝ de englezďż˝ la un schimb de experientďż˝, purtat cu elevi si cadre didactice din tďż˝rile care au iesire la Dunďż˝re. Din tarďż˝ am fost ďż˝n total cinci elevi si cinci profesori“, a declarat adolescenta. Pentru toamna aceasta si-a propus sďż˝ se ďż˝nscrie la Colegiul „Stefan cel Mare“ din Tďż˝rgu Neamt, acolo unde va fi admisďż˝ fďż˝rďż˝ probleme avďż˝nd ďż˝n vedere mediile dobďż˝ndite. De altfel, fata ar putea frecventa cursurile colegiului si benefiicind de unul dintre locurile rezervate pentru clasa a IX-a elevilor de etnie rromďż˝. Dupďż˝ „Stefan cel Mare“ vrea sďż˝ ajungďż˝ studentďż˝ la „relatii internationale“. „Dacďż˝ va urma aceastďż˝ specializare, va putea deveni o zalďż˝ de legďż˝turďż˝ ďż˝ntre etnie si restul, pentru toatďż˝ viata. Continuu va putea face ceva pentru binele tuturor“, a mai spus profesoara Antohi, studentďż˝ ďż˝n anul I la Universitatea „Cuza“ din Iasi, specializarea Stiinte politice.

„Dintre toti, doar cďż˝ldďż˝rarii si-au pďż˝strat limba si traditiile“

Una dintre marile dureri ale rromilor de la Crďż˝cďż˝oani este sďż˝ li se spunďż˝ „tigani“, desi stiu cďż˝ asa le zice lumea. „Cuvďż˝ntul «tigan» este foarte deranjant. Noi sďż˝ntem rromi, ne-am cďż˝pďż˝tat aceastďż˝ titulaturďż˝ si e un drept al nostru, cďż˝stigat. «Tigan» ďż˝nseamnďż˝ rďż˝u, impur. Trebuie sďż˝ ne pďż˝strďż˝m dreptul cďż˝stigat pentru cďż˝ altfel ne-am ďż˝ntoarce ďż˝n timp. ďż˝n 1992, ďż˝n Serbia s-a stabilit trecerea de la alfabetul arab, folosit de noi pďż˝nďż˝ atunci, la alfabetul latin. Asta s-a ďż˝ntďż˝mplat dupďż˝ numeroase conferinte si sesiuni. Cei mai multi rromi trďż˝iesc ďż˝n Rusia, apoi Bulgaria, Ungaria si Serbia. Adunati si cu tot cu noi, cei din Romďż˝nia, am fi circa 22 de milioane. Cartea de cďż˝pďż˝tďż˝i a limbii rromani a fost fundamentatďż˝ de Gheorghe Sďż˝rďż˝u, prof. univ. dr. la Universitatea Bucuresti. El a organizat si primele cursuri de initiere a noastrďż˝, a profesorilor de rromani, la Constanta si Olďż˝nesti. ďż˝n zona Neamt rromii sďż˝nt un amalgam de categorii - ursari, cďż˝ldďż˝rari, lingurari. Dintre toti, doar cďż˝ldďż˝rarii si-au pďż˝strat limba si traditiile“, a mai spus Paula Antohi, care sperďż˝ ca dupďż˝ absolvirea facultďż˝tii si a masterului sďż˝ urmeze o carierďż˝ de analist politic. „Vreau sďż˝ critic ceea ce e de criticat ďż˝n tara aceasta! Nu voi putea rďż˝mďż˝ne o viatďż˝ ďż˝n ďż˝nvďż˝tďż˝mďż˝nt, cu un salariu de necalificat pentru cďż˝ nu se poate constitui o normďż˝ didacticďż˝. Leafa mea este de 430 de ei. Am noroc cďż˝ stau cu mama si nu am prea multe cheltuieli de suportat“, a mai spus cadrul didactic care a absolvit cursurile Colegiului „Calistrat Hogas“. Revenind la ceea ce face zi de zi cu elevii sďż˝i, Paula se ďż˝ntďż˝lneste cu scolarii pe nivel de studiu. Cei mai mici lucreazďż˝ pe planse. Din al doilea an de studiu, copiii sďż˝nt ďż˝nvďż˝tati sďż˝ scrie, iar din al treilea ďż˝nvatďż˝ gramaticďż˝ si literaturďż˝.

Alfabet cu 48 de litere

Limba se ďż˝nvatďż˝ pe grupe de nivel de studiu si nu pe vďż˝rstďż˝, copiii, ďż˝ntre 8 si 12 la numďż˝r, fiind grupati ďż˝n functie de interesul manifestat fatďż˝ de materie. „Alfabetul nostru ďż˝nseamnďż˝ 48 de litere, aproape dublu fatďż˝ de cel al limbii romďż˝ne“, a spus Paula Antohi. ďż˝ntďż˝lnirea dintre elevi si profesoara lor ďż˝ncepe cu salutul - „La cio dives!“ (Bunďż˝ ziua). Acum trei ani, cďż˝nd s-a introdus noua limbďż˝ ďż˝n scoalďż˝, inspectorul scolar Costicďż˝ Alexe a asigurat cďż˝teva manuale pentru elevii din Crďż˝cďż˝oani, care au fost multiplicate pentru a ajunge la toti copiii. Apoi s-a ales varianta cu comandďż˝ la o editurďż˝ ďż˝n Bucuresti. La supďż˝rare ori la bucurie, etnicii din Crďż˝cďż˝oani au aceeasi melodie care ďż˝i leagďż˝ - „Gelem-gelem“. ďż˝n traducere, trista melodie aminteste de perioada deportďż˝rii rromilor, pe vremea lui Antonescu. „Este un cďż˝ntec traditional, despre deportarea rromilor ďż˝n Transnistria, despre masacrarea lor. Tradus, titlul cďż˝ntecului ďż˝nseamnďż˝ «Sďż˝ ne-’ntďż˝lnim/ Sďż˝ ne-’ntďż˝lnim» si exprimďż˝ dorinta lor de a se revedea dupďż˝ tragica experientďż˝. Dacďż˝ n-ar fi fost ucise atďż˝tea suflete, plus cei care nu se declarďż˝ ca etnici, adicďż˝ circa douďż˝ milioane ďż˝n total, Romďż˝nia ar avea cam patru milioane de rromi“, si-a ďż˝ncheiat „pledoaria“ profesoara Paula Antohi. Pe 12 aprilie, eleva sa, Camelia Maftei, va merge ďż˝mpreunďż˝ cu alti doi copii din Crďż˝cďż˝oani la Suceava, la nationala de rromani. Fata a obtinut cel mai bun punctaj pe judet - 95 de puncte din maximum de o sutďż˝. Ceilalti colegi au luat 90 si, respectiv, 85 de puncte. La Suceava se vor ďż˝ntďż˝lni 97 de elevi apartinďż˝nd etniei, de pe teritoriul ďż˝ntregii tďż˝ri. Ei vor veni ďż˝nsotiti de 27 de profesori coordonatori.