IPOTEZE SI (IN)CERTITUDINI �N CAZUL CATALOAGELOR ARSE

• se pare cďż˝ autorul incendierii cataloagelor de la Liceul „Conta“ din Tďż˝rgu Neamt nu stia de existenta unei camere video montatďż˝ dupďż˝ cele din anul 2006 • imagini cu autorul au fost surprise si de camera de la o spďż˝lďż˝torie auto • incendiatorul si-a pierdut cďż˝ciula sau cagula ďż˝n momentul ďż˝n care a escaladat gardul liceului • politia n-a spus nimic despre prelevarea unor probe pentru stabilirea ADN • cert este faptul cďż˝ incendiatorul stia sau a fost instruit cu privire la calea de acces, la amplasamentul camerelor vechi, cu privire la locul de depozitare al cataloagelor si al cheii care deschidea fisetul •

Au trecut trei sďż˝ptďż˝mďż˝ni de la arderea cataloagelor la Liceul Economic „Vasile Conta“ din Tďż˝rgu Neamt. ďż˝n jurul subiectului este mult prea multďż˝ liniste si toatďż˝ lumea sugereazďż˝ cďż˝ politia trebuie lďż˝satďż˝ sďż˝-si facďż˝ datoria. ďż˝ntrebďż˝rile adresate conducerii scolii se izbesc de normale rďż˝spunsuri evazive: „politia ne-a rugat sďż˝ nu dďż˝m nici un fel de amďż˝nunt, cďż˝ dďż˝uneazďż˝ anchetei etc“. Inspectoratul Scolar se felicitďż˝ si felicitďż˝ conducerea scolii cďż˝ a reusit refacerea situatiei scolare a TUTUROR elevilor, tur de fortďż˝ greu de imaginat, dar perfect realizat. Nimeni nu rďż˝spunde la o ďż˝ntrebare extrem de simplďż˝: DE CE ďż˝N SINGURA UNITATE SCOLARďż˝ DIN Tďż˝RGU NEAMT CU SUPRAVEGHERE VIDEO, HOTUL NU A PUTUT FI IDENTIFICAT, DESI EXISTďż˝ IMAGINI? Nu putem da noi un rďż˝spuns la aceastďż˝ ďż˝ntrebare, ďż˝nsďż˝ putem aduce cďż˝teva elemente despre care nu s-a scris si care ridicďż˝ serioase semne de ďż˝ntrebare cu privire la ipoteza cďż˝ un fost elev sau un individ oarecare a ars, la ďż˝ntďż˝mplare sau din rďż˝zbunare, niste cataloage.

Camere video cump�rate �n 3 etape

Este foarte important pentru demonstratia noastr� s� marc�m c�teva lucruri. Camerele de supraveghere au fost achizitionate si pl�tite pe 28 decembrie 2006, cu c�teva zile �nainte de Revelion, ceea ce ne duce cu g�ndul c� trebuiau cheltuiti foarte repede banii. 5 camere si un driver au costat 48.000.000 lei vechi. Nu s-a organizat nici o licitatie si a fost f�cut� o singur� ofert�, ni s-a spus la contabilitate. Director la acea vreme era domnul Grigore Manole. Nu am fost l�muriti dac� cineva a verificat corelatia dintre ce era scris pe factur� si performantele camerelor. Dup� 2 ani au mai fost achizitionate 2 camere si mai apoi un DVD ROM, adic� vreo 34.000.000 lei vechi. Nu au vost chemate mai multe firme cu cereri de ofert�, chiar dac� banii au fost de la buget, pe motivul c� la T�rg e o singur� firm� care se ocup� cu asa ceva. Nimeni nu s-a g�ndit c� din concurent� poate rezulta un pret mai sc�zut.

Un hot familiarizat cu... camerele de supraveghere

Politia ne spune oficial cďż˝ existďż˝ o imagine de 2-3 secunde cu figura incendiatorului. Neclare si nesemnificative, s-a sustinut. Despre restul imaginilor nu ni se spune nimic. Oricit de neclare si nerelevante ar fi, este greu de ďż˝nteles de ce ele nu sďż˝nt date ďż˝n presďż˝, pentru identificare. Dar asta e treaba politiei. Existďż˝ mai multe ďż˝nregistrďż˝ri cu incendiatorul, ne-au declarat surse credibile. Acesta a fost filmat de mai multe camere, iar ďż˝n dreptul unora - a celor montate ďż˝n 2006 - si-a acoperit fata! Imaginea surprinsďż˝ cu fata descoperitďż˝ este de pe o camerďż˝ montatďż˝ mai tďż˝rziu si se poate presupune cďż˝ individul NU STIA Cďż˝ S-A MONTAT ACEASTďż˝ CAMERďż˝! El sau cel care l-a ďż˝ndrumat. Pďż˝nďż˝ acum s-a vorbit doar de camerele de supraveghere ale liceului. Se pare cďż˝ existďż˝ si alte imagini, de la o camerďż˝ de supraveghere de la o spďż˝lďż˝torie auto de lďż˝ngďż˝ scolďż˝, care a surprins momentul escaladarii gardului de cďż˝tre incendiator. Imaginile au fost luate pe un stic de cďż˝tre politie. Si acestea or fi neclare? Poate cineva l-ar putea recunoaste dupďż˝ „modul de operare“, dupďż˝ anumite trďż˝sďż˝turi etc. Aproape sigur, nici despre aceastďż˝ camerďż˝ nu se stia cďż˝ existďż˝. Cďż˝nd a escaladat gardul, incendiatorul si-a pierdut cďż˝ciula (cagula)! Ar fi ridicol sďż˝ vorbim la nivelul de cercetare local de prelevare a probelor ADN, desi poate asa lucrurile s-ar lďż˝muri rapid. Dar o cďż˝ciulďż˝ este o cďż˝ciulďż˝, arďż˝tatďż˝ la multi oameni ar putea duce la o recunoastere.

Incendiatorul grijuliu

Extrem de interesant este c� intrusul a actionat cu foarte mult� grij�. A distrus cataloagele, dar nu si copertile lor, ele fiind cu grij� protejate. �n camera cataloagelor era un calculator si un televizor care nu au fost atinse. Dac� distrugerea cataloagelor ar putea avea o noim�: motivarea unor absente, schimbarea unei sau unor situatii scolare, r�zbunare - pe cine? etc, - distrugerea a 3 condici de prezent� este de ne�nteles. O asemenea condic� cuprinde �n rubricile sale ora, subiectul pe care l-a tinut un profesor si semn�tura lui. Distrugerea lor nu poate afecta cu nimic activitatea scolii din punct de vedere financiar. Incediatorul grijuliu a adunat �ntr-o g�leat� cenusa si resturile rezultate, dup� care le-a luat cu el. Este greu de crezut c� s-a plimbat cu g�leata duminica prin t�rg si c� nu le-a abandonat undeva, prin apropiere. Sau le-a luat cu vreo masin� cu care a plecat. �n aceste conditii este evident c� cel care a distrus condicele si cataloagele a vrut �N PRIMUL R�ND discreditarea conducerii scolii. Conducere care, potrivit regulamentelor scolare este responsabil� cu p�strarea acestor documente, director plus secretar. Certitudini si o �ntrebare.
Este o certitudine c� incendiatorul stia sau a fost instruit perfect cu privire la calea de acces, la amplasamentul camerelor vechi, cu privire la locul de depozitare al cataloagelor si al cheii de la fiset. �ntrebare: putea un elev, sau un fost elev, s� cumuleze toate aceste informatii? Mai ales cea cu cheia? Noi credem c� nu! S� vedem ce ne va spune ancheta oficial�.

Duminicďż˝ 31 mai

Reamintim c� duminic�, 31 mai, �n jurul orei 18, se pare, o persoan� r�mas� neidentificat� a p�truns �n interiorul liceului si a distrus toate cele 27 de cataloage ale institutiei scolare si trei condici de prezent�. Fapta a fost descoperit� dimineata la ora 7, de c�tre secretar�, care a observat c� erau �n fiset numai copertile. Ulterior s-au descoperit urme de foi de cataloage arse pe podeaua din grupul sanitar al profesorilor. Primele verific�ri au ar�tat c� f�ptasul a spart un geam de la o intrare secundar�, a reusit s� p�trund� �n holul principal, iar de aici �n cancelarie. A luat cheile de la locul cunoscut de cadrele didactice, semn c� a avut informatii din interiorul liceului, a deschis usile fisetului metalic si a rupt foile tuturor cataloagelor, l�s�nd la locul lor obisnuit doar copertile, si a luat cu el si trei condici de prezent�.